【星野高等学校】医学部進学のその先へ医師を育てる「医専コース」

2026年07月08日 2026年07月13日

2026年４月、星野高等学校に医学部医学科進学に特化した「医専コース」が誕生した。医学部合格をめざすだけでなく、合格した先を見据えた人間教育までカバーする。コース設立の背景や教育理念、具体的なカリキュラムなどについて、星野高等学校進路指導部長の青木潤士教諭と、教育連携を行う駿台医学部専門校の細谷一史氏に話を聞いた。

偏差値で区別しない
医師養成に特化したコース

医専コース設置の背景には、同校が立地する埼玉県の地域医療への危機感がある。埼玉県は人口10万人当たりの医師数が全国的にも少なく、とくに県北部では医療体制の維持が大きな課題になっている。

コース立ち上げの責任者でもある青木教諭は、設置の経緯について次のように語る。

「埼玉で学び、将来埼玉で地域医療を支える医師を育てたいという思いが原点にあります。単に医学部への進学実績を追うのではなく、その先の社会に目を向ける教育を行うことが本コースの目的です」

近年、多くの学校が「難関理系コース」や「東大・医進コース」などを設置するようになっている。同校でも幅広く難関理系をめざすコースを設置しており、例年、そこから医学部医学科（以下、医学部）に合格する生徒も出ている。

「にもかかわらず、今回あえて医専コースを創設したのは、東大や難関理系大学の受験と、医学部の受験では、対策も求められる人物像も大きく違うからです。だからこそ高校３年間を通じて医学部受験指導、さらに医師に必要な資質の育成に特化したカリキュラムを作る必要があると考えました」（青木教諭）

実際、医専コースでは通常の受験指導だけでなく、病院実習、救急救命実習、大学医学部と連携した探究活動、地域ボランティアなどが教育課程に組み込まれている。

「これらのプログラムは、医師をめざす生徒のために特別に設計されたプログラムであり、他の進路をめざす生徒がいるクラスでは実現が難しい内容だと思います」（青木教諭）

同コースの教育面で連携する駿台医学部専門校の細谷一史氏も、「東大受験と医学部受験は似ているようで全く違います」と話す。

「東大は１つの大学をめざす受験ですが、医学部は全国に82校あります。大学によって入試方式も求められる力も異なり、偏差値だけでは語れない世界です。医学部を本気でめざすなら、そのための環境に身をおくことが結果的に最も効率的であり、合理的だといえます」

“医志研修”を通して
人に寄り添える医師を育てる

医専コースで重視しているのは「医師としての志」を育てることだ。

「医師という職業は、究極の社会貢献だと思っています。高い学力が求められるだけでなく、人に寄り添う力やコミュニケーション能力、幅広い教養も不可欠です」（青木教諭）

その象徴的な取り組みが「医志研修」だ。医師の「師」を「志」と書き換えることにより、単なる職業選択ではなく〝どう生きるか〟を考える教育をめざしている。医志研修のなかには病院実習だけでなく、介護ボランティアや小学校ボランティアなども組み込まれる予定だという。

「これらは病院実習とは異なる形で、人と向き合う姿勢を学ぶ大切な機会です。多様な他者と接し、さまざまな立場があることを知ることで、人に寄り添える医師へとつながっていくと考えています」（青木教諭）

細谷氏によれば、最近は、〝手に職を〟といった側面から医師をめざす人が増えているとのことだ。

「だからこそ、高校３年間を通して、思いやりや社会貢献への意識を育てることが大切で、それも１人で頑張るのではなく、高校全体でそうした価値観を育てていくことは、とても意味があると思います」（細谷氏）

授業と完全に連動した
駿台講師による演習体制

医専コースのもう１つの大きな特色が、授業全体が医学部受験を意識した構成になっている点だ。とくに医学部受験で差がつきやすい数学・理科では徹底した指導が行われる。

「最近の医学部入試では、進度を優先するあまり、基礎力不足が課題になっている受験生も少なくありません」（細谷氏）との認識から、基礎から丁寧に理解を積み重ねることを重視している。

特筆すべきは、駿台医学部専門校との連携による演習体制で、駿台講師による放課後の演習授業が、すでに高１の４月からスタートしている。

「本校の教員と、駿台医学部専門校の講師が一緒になってカリキュラムと教材を作っているため、授業と放課後の演習授業は完全に連動しています」（青木教諭）

そのため医専コースでは、学校の進度と予備校の進度のズレによる混乱やストレスが生じにくい。

授業と演習を連動させることで、医専コースでは高２末の段階で、３年間で学ぶべき数学・理科の内容をほとんど学び終える設計になっている。学習時間は医学部合格に必要な水準から逆算し、数学は高１・２で週７時間、高３で週８時間を確保し、理科は標準とされる14単位の２倍近い26単位を配当している。

また、医学部英語では〝書く力〟が重視されるため、高１から英作文の添削を行うほか、生成AIを活用した最新の英語学習も導入する。

加えて、医専コースでは、探究活動や面接指導、進路指導までも一体的に行っていくという。探究活動「医専ラボ」では、医療に関するテーマを追求するほか、新聞記事を題材に要約やディスカッションを行う取り組みも予定している。総合型選抜や学校推薦型選抜にも対応し、面接・小論文・志望理由書対策も高１から継続的に実施する。

「医療の世界では、情報を鵜呑みにせず、批判的に考える力が必要です。常に批判的な視点を意識しながら、自分で考える姿勢を育てたいと思っています」（細谷氏）

2026年４月に入学した１期生は、医師になることへの覚悟を持った生徒が集まっているという。

「医学部合格を現役で果たしたい。その強い志を持つ受験生と保護者の期待に応えられるカリキュラムを構築しています。学習に加え、部活動にも真剣に取り組む学校生活のなかで、仲間と協働する力や最後までやり抜く姿勢も育んでいきます。ぜひ星野高等学校で、医師になるという夢に挑戦してほしいと思います」と青木教諭は結んだ。

医専コース１期生の声

石井恒也さん

ペインクリニックを開業している父に憧れて医師をめざしています。はじめは別の高校を志望していましたが、塾の先生から医専コースを紹介されて見学したところ、学校の雰囲気に惹かれて受験することにしました。

医師志望にもかかわらず数学や理科などの理系科目が苦手なので、医専コースでしっかり勉強して力をつけたいと思っています。最初のガイダンスで「医学部受験は偏差値ではない」と教えていただいたこともあり、同じ目標を持つ仲間たちと一緒に前向きに頑張っていくつもりです。父と同じ分野に進んで経験を重ね、父の跡を継ぎたいと考えています。

野呂田新さん

医学部受験の勉強面はもちろん、様々な医療現場を経験できる研修があると知り、高校生のうちから医師として現場に立つ責任を感じられると考え、医進コースに入学しました。

理科と数学で論理的思考力を身につけたいと思っています。そのために毎日の演習のなかで、自分から考えを導き出す練習を重ねていくつもりです。医師には英語も大切ですから、英単語と英文法の基礎を固め、長文読解力の強化につなげていきたいと考えています。

医学部卒業後は大学病院でしっかり研鑽を積み、医師不足で困っている地域に赴き、地域医療に貢献したいと思っています。

坂下千晴さん

祖父の治療を担当してくれた医師に憧れ、幼い頃から医師志望でした。県立高校普通科を考えていましたが、医専コースのパンフレットを見て、理科や数学を重視した医学部進学に特化したカリキュラムになっていることや、大学病院見学など医療に触れる機会が多いことなどを魅力に感じ、医学部進学に一歩でも近づけるならと入学を決意しました。

医学部入試では浪人生とも戦うことになるため、とくに数学は基礎を固めた上で応用問題にも積極的に取り組むつもりです。

将来は、助ける前も助けた後も患者さんに寄り添える医師になりたいと思っています。